• PÚBLICOS

Segunda sesión de los Talleres de lectura del proyecto PÚBLICOS



El pasado miércoles 30 de marzo tuvo lugar la segunda sesión de los Talleres de lectura que se enmarcan dentro del proyecto PÚBLICOS. Dicho encuentro tuvo lugar en formato híbrido (Teams/Intermediae Matadero) y llevó por título "Los públicos del arte y la cultura visual tras el paradigma colaborativo".


El taller partió de una reunión de materiales que piensan la emergencia y sentidos del llamado “paradigma colaborativo” en las sociedades neoliberales, así como su impacto en los públicos del arte y la cultura visual. Así, el encuentro confrontó los materiales propuestos (reseñados a continuación) con una batería de preguntas, elaborada por las coordinadoras de la actividad, con el fin de proponer puntos de fuga para el debate. Al mismo tiempo, se compartieron imágenes o extractos audiovisuales de casos de estudio (procesos artísticos, experiencias históricas, obras o creadorxs) de lxs compañerxs del proyecto que pudieran ponerse en relación con las problemáticas abordadas en este espacio.


Los materiales propuestos fueron los siguientes:

  • Bishop, Claire. “Introduction” y cap. 1 “The Social Turn: Collaboration and Its Discontents” (pp. 1-40), Claire Bishop, Artificial Hells. Participatory Art and the Politics of Spectatorship (Verso, 2012).

  • Hernández, Yaiza. “A Constituent Education” (pp. 166-169), John Byrne, Elinor Morgan et al., The Constituent Museum: Constellations of Knowledge, Politics and Mediation (Valiz, 2018).

  • Jenkins, Henry. Cap. 6 “Interactive Audiences? The ‘Collective Intelligence’ of Media Fans”, Henry Jenkins, Fans, Bloggers, and Gamers: Exploring Participatory Culture (New York University Press, 2006), pp. 134-151.

  • Lind, Maria. “The Collaborative Turn.” In Taking The Matter Into Common Hands: On Contemporary Art and Collaborative Practices. Edited by Johanna Billing, Maria Lind and Lars Nilsson, 15-31. London: Black Dog Publishing, 2007.

  • Kunst, Bojana. “The Institution between Precarization and Participation”, Performance Research, 20 (4), 6-13.

  • FANARCHY (documental, 90min, Donna Davies, 2015).


Coordinadorxs del Taller: Minerva Campos, Jesús Carrillo, Noemí de Haro, Patricia Mayayo, Inés Molina.


Enlace al resumen de la primera sesión aquí.




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